НАВЫКИ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ГРУПП

Добро пожаловать на этот пост о навыках консультирования для особой группы людей. По своей сути человек – социальное животное. Почти весь человеческий опыт предполагает взаимодействие с другими людьми. Групповые процессы используются многими людьми во многих формах в различных условиях, и не существует возрастных барьеров в отношении ценного влияния групповой работы на развитие характера людей.

Большая часть характера человека формируется посредством социального взаимодействия, отношений со сверстниками, а также влияния семьи. В контексте группового консультирования человек учится ценить и понимать свое поведение, наблюдая и сравнивая его с другими, а также идентифицируя себя с ними. Групповой процесс также предоставляет человеку альтернативные варианты поведения.

В современном человеческом обществе групповые отношения кажутся незаменимым атрибутом, особенно в сфере передачи социального наследия и его способности оставлять существенный отпечаток на человеке, а также формировать его личность. Сегодня ожидается, что специалисты по консультированию будут обладать навыками консультирования как для индивидуального консультирования, так и для групповой работы. Именно на этом фоне в данной главе рассматриваются вводные элементы группового консультирования.

Группа

Слово «группа» определялось по-разному. Однако существует три типа отношений, часто обозначаемых термином «группа». Первое и наименее важное для консультанта определение групп — это агрегирование или сбор объектов (или людей) в непосредственной близости, но без какого-либо взаимодействия между ними. Второе определение также относится к агрегатам только потому, что они однородны в некотором отношении, что позволяет им составлять классы. Например, тех, кто зарабатывает около 80 000 найр в год, можно назвать экономическим классом. В этом случае также нет взаимодействия между членами.

Третье определение группы заключается в том, что ее члены имеют психологические отношения друг с другом. Именно в этом смысле это слово будет использоваться на протяжении всей главы. Таким образом, совокупность индивидов становится группой, когда:

(1) Существует динамическое взаимодействие между членами
(2) Члены разделяют общие цели,
(3) Члены присоединяются по собственному согласию или желанию.
(4) Члены обладают способностью к самоуправлению. При консультировании группа состоит из двух или более человек, которые по собственному желанию вступают в контакт, близость и взаимодействие, направленное на изменение каждого члена.

Групповая динамика

Это еще одно слово в групповой работе, значение которого неточно. Это термин, который относится к взаимодействующим силам внутри групп, которые организуются и действуют для достижения своих целей. Часто оно включает групповой процесс и групповые роли. Это относится к своего рода политической идеологии, касающейся того, как группа должна быть организована и управляема. Был разработан ряд методик, облегчающих групповой контроль и решение групповых проблем.

Одним из таких методов является использование наблюдателя, роль которого состоит в том, чтобы вести текущий отчет о встрече группы, чтобы выяснить, почему дела идут хорошо или плохо. Другие методы включают ролевые игры, дискуссию, обратную связь о групповом процессе и групповом решении. Этот термин также используется для обозначения области исследований, посвященной достижению знаний о природе групп, законах их развития и их взаимоотношениях с отдельными людьми, другими группами и более крупными институтами.

Групповой процесс

Термин «процесс» описывается такими словами, как «движение», «изменение», «действие», «развитие», «поведение» в зависимости от точки зрения человека. Процесс непрерывен, динамичен и направлен. Эти описательные термины можно объединить в одно предложение, чтобы определить процесс как: Непрерывное, динамичное, направленное жизненное движение человека в пределах его феноменального поля.

В это движение входит все, что происходит внутри человека, а также его взаимоотношения с внешней средой. Это то, что он думает, и сознательные данные, которые регистрируются в его внутренностях. Это то, что посторонние слышат, как он говорит, или наблюдают, как он делает, а также все, что они понимают под таким действием. Это все, что он делает, думает или чувствует. Это все, что другие видят, что он делает, верят, что он чувствует, или делают вывод, что он думает.

Групповой процесс — это когда два или более человека работают вместе над чем-либо для любой цели, используя любой метод изучения, исследования или человеческих отношений. Это может показаться слишком общим. В консультировании групповой процесс — это способ, с помощью которого люди работают вместе над высвобождением возникающего качества, называемого психологическим климатом, групповым моральным духом, «корпоративным духом» или единством сотрудничества, посредством которого каждый раскрывает и развивает свои внутренние способности, лучше осознает природу своего «я». , высвобождает больше своего прошлого опыта и учится тому, как создавать возникающие качества во всех жизненных ситуациях.

В групповом процессе индивиды высвобождают в окружающую среду потенциальные творческие способности, ранее им неизвестные. Появляется более высокий уровень мышления, чем тот, которым обладал любой человек до качественного взаимодействия, тем самым давая каждому возможность стать лучше.

Навыки консультирования для терапевтических групп

Терапевтические группы являются прекрасным примером групп, в которых в центре внимания находится групповой психологический процесс. В непосредственных отношениях лицом к лицу в терапевтической группе основной задачей становится групповой психологический процесс, поскольку здесь поддержка и стимуляция не способствуют решению визуализируемой задачи, а скорее служат созданию свободы самовыражения, которая, в свою очередь, способствует спонтанности взаимодействия. и воспоминания. Они становятся датами анализа и интерпретации, с которыми работает терапевт.

Интересно отметить, что содержание обсуждения, скорее всего, будет касаться прошлых или современных психологических групповых ассоциаций, семейных отношений, соперничества между братьями и сестрами, борьбы за власть в терапевтической группе, с которой их повседневная жизнь не могла справиться без вызывая невыносимую тревогу. Терапевт — это человек, у которого эти процессы не вызывают такой же степени тревоги и который, понимая свои собственные тревоги, может помочь консультируемому понять его собственные.

Эти терапевтические группы никогда не имеют целей в социально-групповом смысле. Групповая терапия обычно определяется как применение терапевтических принципов к двум или более людям одновременно для прояснения их психологических конфликтов, чтобы они могли жить нормально. Обычно его приберегают для людей с более серьезными нарушениями.

По данным Кони и Кони (1977), многие люди участвуют в групповой терапии, чтобы попытаться облегчить определенные симптомы или проблемы, такие как депрессия, сексуальные проблемы, тревога и психосоматические расстройства. Групповая терапия также проводится молодым супружеским парам, правонарушителям, руководителям и неблагополучным семьям. Некоторые из используемых методов включают в себя: воспроизведение, чтобы помочь участникам увидеть, что, как и почему произошло определенное поведение во взаимодействии, услуги насыщения, физическое движение и т. д.

Классификация групп

Группы классифицировались по множеству способов, по размеру, характеру взаимодействия, целям или задачам, а организации использовались в качестве переменных при их классификации. Общей основой дифференциации была основная функция, которую выполняла группа: образовательная, религиозная, развлекательная, политическая и т. д. Степень постоянства является еще одним основанием для категоризации групп. Группы варьируются от очень временных до очень стабильных. Некоторые из классификаций, которые имеют значение для консультанта, включают:

Первичные и вторичные группы

Первичные группы — это группы, в которых члены встречаются лицом к лицу для общения, взаимопомощи и решения стоящих перед ними проблем. Группы: семья, игровая группа, партнерская и учебная группа. Такие группы называются первичными, потому что они первые по времени и важности.

Характеристики первичных групп: (а) небольшой размер, (б) сходство происхождения членов, (в) ограниченный личный интерес и (г) интенсивность общих интересов.

Вторичные группы — это те, в которых члены не так близки, как в первичной группе. Здесь также контакты более или менее случайные. Примеры включают: комитеты и лекционные группы.

Ингруппа против аутгруппы

Для человека группа, к которой он/она отождествляет себя в силу своего осознания или сознания своего рода, является его/ее внутренней группой. Примерами могут служить семья, клуб, окружение, род занятий и религия. Шерцер и Стоун (1981) предполагают, что выражение индивидом субъективных установок часто раскрывает его/ее членство в ингруппе.

Внешняя группа определяется человеком по отношению к своей группе, как правило, путем выражения контраста между «мы» и «они» или «другие». Отношение к аут-группе характеризуется выражением различий, а иногда и различной степенью антагонизма, предубеждений, ненависти или апатии.

Посетите и подпишитесь на наш канал на YouTube: Decroly Education Centre (youtube.com) or Centre for Elites – YouTube